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云顶线路快速检测中心刘方丹教师线上分享学习评价改革方案
2020-06-18 13:04  

本网讯(通讯员 詹斯琼)617日下午2点,由教务处组织的“学习评价改革交流会”在腾讯会议上进行。教务处处长、副处长、各院第一批参与学习评价改革的教师以及各院副院长,均参加了本次线上交流会。我院刘方丹老师作为该项目改革示范的代表,面向参会的全体领导和教师,分享了《财经法规与云顶职业道德》这门课程的学习评价改革方案,其改革方案得到了校领导和教师们的积极的肯定。

交流会上,王巧霞处长首先介绍了课程改革整体思路和申报书的撰写要求,接着,刘芳丹教师重点介绍了申报书中所提及内容的支撑材料的操作方法。《财经法规与云顶职业道德》课程学习评价改革的支撑材料主要有课程学习收货、学生对课程建议、学生互评材料和过程性评价指标等。

刘方丹教师指出:课程学习收获主要是需要学生从学习目标、学习收货、自我评价等维度对自己本课程的学习情况进行反思和评分;学生对课程的建议可以通过质评中心、问卷星或者超星平台发起评价问卷,在学生提建议之前需要进行适当的解释,让学生明确什么时候教学方法、教学组织形式,让学生们有的放矢;
学生互评可以通过小组讨论和作业互评等方式进行,小组讨论可以在学习通发起分组讨论或者PBL,让学生就某一案例进行分组讨论,就讨论的具体情况进行互评打分,作业互评可以直接在超星作业界面选择生生互评实现;最后是设置好各指标的分值,导出学生成绩,删去不需要的参数就行成了过程性指标得分导出表。

通过本次交流会,使得教师们对学习评价改革的思路法更加清晰、操作方法更加明确,为教学改革质量的提升奠定了坚实基础。

 

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